اليوم وفي هذه السنة سنة 2009 والعالم الإسلامي يشهد فعاليات القيروان عاصمة للثقافة الإسلامية برعاية من المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة كما يشهد سنة الحوار بين شباب العالم الإسلامي التي دعا إليها سيادة رئيس الجمهورية التونسية زيـن العابدين بن علـي وفي إطار الاستعداد للسنة العالمية للشباب سنة 2010 يشرف جمعية رياضيات وتطبيقات الإعلان على بعث وتأسيس مسابقة شباب العالم الإسلامي في الرياضيات من أجل المساهمة في التقريب بين شبابنا وتمكينه من فضاء جديد يعتمد لغة العلم وحوار المعرفة وتأهيله لمستقبل أكثر إشراقا وأوفر حظوظا كي يكون في مستوى التحديات والرهانات التي فرضتها العولمة باعتبار أن الرياضيات أم للعلوم على دعائمها تنبني أي نهضة معرفية وأي تطور تكنولوجي.
لمحة تاريخية
الأولمبياد الدولية
لئن انطلقت الأولمبياد الدولية في الرياضيات في رومانيا سنة 1959 متواضعة حيث لم يشارك فيها سوى سبع دول ولئن شهدت في دورتها الثانية سنة 1960 في رومانيا أيضا تراجعا حيث لم يشارك فيها غير خمس دول فقد تمكنت من التطور والتفاعل لتشكل اليوم تظاهرة علمية دولية وفضاء معرفيا بامتياز يشارك فيها ما يقارب مائة دولة من مختلف القارات والأجناس تتعمق من خلالها أواصر التآخي وترتقي لغة الحوار بين الشباب على مدارج الرياضيات والعلوم ولو حاولنا تعداد مزايا هذه التظاهرة ما أظننا قادرين على حصرها لما تتيحه من فرص التعارف والتقارب والتنافس الراقي في مجال علمي متميز وتبادل للتجارب ووضع للمناهج التعليمية موضع التقييم والمراجعة والتصحيح...
الأولمبياد الإفريقية
في سياق غير بعيد عن الأولمبياد الدولية في الرياضيات انطلقت سنة 1987 أولمبياد سنوية جديدة إفريقية بالمغرب بمبادرة من الاتحاد الإفريقي للرياضيات الذي تأسس سنة 1976 بالمغرب الشقيق والذي يضم حاليا ما يقارب 53 دولة إفريقية لتشكل هي أيضا تظاهرة علمية كبرى ساهمت ولا تزال في توجيه الشباب الإفريقي نحو التميز العلمي والتنافس المعرفي وقد كان للقيروان شرف احتضان الملتقى الأول للجنة الأولمبياد الإفريقية من 31 أكتوبر إلى 06 نوفمبر 2000 بمبادرة من المرحوم طه السبوعي عضو اللجنة آنذاك وأحد مؤسسي جمعية رياضيات وتطبيقات كما كان لتونس شرف احتضان مؤتمر الاتحاد سنة 2004.
استنتاجات
لعل متابعة نتائج البلدان المشاركة في الأولمبياد الدولية منذ انطلاقتها إلى اليوم (ملحق 5) تتيح لنا مجموعة من الاستنتاجات والملاحظات الهامة:
أ.
المثابرة على الانجاز وتحدي العثرات والمصاعب أساس نجاح المسابقة.
ب.
نتائج المسابقة قد تعكس مدى التطور العلمي للبلدان المشاركة وفعالية منظومته التعليمية والتربوية.
ج.
تقلص المشاركة العربية والإسلامية في المسابقة (7 بلدان عربية و10 بلدان إسلامية أخرى)
د.
ضعف نتائج البلدان العربية والإسلامية المشاركة ما عدا تركيا وإيران.
ه.
قدرة البلدان المؤسسة للتظاهرة على المحافظة على صدارة الترتيب.
و.
التطور الإيجابي والمتسارع للمسابقة قد يعكس أهميتها.
|
